题目内容
（请给出正确答案）
A.学习材料、教师与学生、合作、意义
B.文本材料、情境、交往、意义
C.情境、协作、会话、意义建构
D.教学主体、情境、合作、意义建构
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A、以学生为中心，兼顾学生个体的认知主体作用与教师的主导作用。
B、激发学生的学习兴趣，帮助学生主动建构知识。
C、营造理想的学习环境。
D、将学生置于真实的环境中建构或习得知识。
B、个体在探索外部世界的过程中主动构建自己的理解
C、批判性思维等高级心理功能的发展来自于社会性的互动
D、推理能力等高级心理功能的发展来自于反复练习
E、受到强化的行为，其频率会增加、持续时间会延长
B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心
C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程
D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识
B．认知主义强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C．对于知识的运用，认知主义强调其应用的普遍性，建构主义强调其情境性
D．对于学习，认知主义强调学生个体经验，建构主义强调知识本身的权威
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