题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

为培养幼儿数学素养,选择学前儿童数学教育内容时,应注意内容的（)。

A、系统性

B、启蒙性

C、生活性

D、可探索性

提问人：网友lz298087403 发布时间：2022-01-07

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第1题

儿童的一一对应观念形成于()。

A、2岁半

B、3岁半

C、4岁半

D、5岁半

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第2题

儿童从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明幼儿已初步形成了数概念中的()。

A、数量关系

B、对应关系

C、序列关系

D、包含关系

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第3题

以下平面图形中,幼儿最难掌握的是()。

A、正方形

B、长方形

C、平行四边形

D、梯形

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第4题

儿童基本上能用正确词汇表示对物体轻重的感知的年龄是()。

A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

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第5题

数学是一种独特的思维方式,其特点在于将具体的问题()。

A、模式化

B、形象化

C、生活化

D、系统化

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第6题

对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是()。

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、学前儿童数学教育总目标

D、数学教育活动目标

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第7题

幼儿能进行多角度分类,即能按多种特征将集分成子集,说明幼儿()。

A、已产生了对集合的笼统知觉

B、已能感知集合界限

C、已能准确感知集合及其元素

D、对集合的理解进一步提高和扩展

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第8题

儿童空间概念快速发展的时期是()。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第9题

皮亚杰独创的研究儿童思维发展的方法——“临床法”的实质是()。

A、谈话

B、观察

C、记录

D、操作

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