题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
能够减少传统的互动群体法固有问题的有效方法有
A.反头脑风暴法
B.脑力激荡法
C.命名小组法
D.德尔斐法
E.电子会议法
提问人：网友gwzhangxx
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A.头脑风暴法
B.名义群体法
C.菲尔德法
D.互动群体法
E.调查研究法
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第3题
对于督导的关系维度，说法正确的包括（)。
A.若督导关系存在问题，就不可能发生有效督导
B.督导要重视与同事、朋友甚至更广泛的关系互动
C.一个很强的督导联盟就很关键，它建立在双方就督导的评估方面有怎样的期望能够达成共识上
D.督导目标和任务不一-致的期望，以及对评估过程不一致的期望都会导致误解、批评和有害的冲突
第5题
请您自选内容进行教学设计，要求运用1-2种课堂互动方法...
请您自选内容进行教学设计，要求运用1-2种课堂互动方法与技术（人际互动、内容互动、智慧互动、引导互动等类型中的1-2种），设计一个10-15分钟的微型课堂教学片段，必须明显设计互动活动，要求使用BOPPPS模板（附件中有模板）进行设计。最终把WORD提交，或者转成PDF提交。 提交后进行同伴互评，至少为五位学员的作品进行评分。 作业互评由系统自动分配。请在互评时按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！ BOPPPS是一种有效教学设计模型，就是根据导言（Bridge in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）七个步骤组织一套课程的教学方法，这样可以更有效地设计与讲授一门课程，激起学生学习的好奇心，通过课堂互动提高学生参与度，能够充分了解学生课堂学习或者修完这门课后学到了什么，有怎样的收获。
第7题
除了常见的成交方法外，还有哪些其他成交方法()。
除了常见的成交方法外，还有哪些其他成交方法（)。
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A.特定成交法
B.机会成交法
C.从众成交法
D.以上选项全部正确
E.相关群体法
F.提示成交法
第8题
以下哪项不是信息安全管理作用
A.信息安全管理是组织整体管理的重要、固有组成部分，是组织实现其业务目标的重要保障
B.信息安全管理是信息安全技术的融合剂，能够保障各项技术措施能够发挥作用
C.信息安全管理能预防、阻止或减少信息安全事件的发生
D.信息安全管理能够有效的减少网络犯罪的发生
