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[主观题]
以情感陶冶为主的教学方法主要包括欣赏教学法和情境教学法，其优点不包括（）。A.有利于培养学生
以情感陶冶为主的教学方法主要包括欣赏教学法和情境教学法，其优点不包括（）。
A.有利于培养学生高尚的道德和审美情感
B.能丰富学生的生活体验
C.应用范围广，有利于学生对抽象知识的掌握
D.改变了传统教学只重认知、忽视情感的弊端
提问人：网友smartfrom
发布时间：2022-01-06
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第1题
常用的教学方法：（1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。（2)以直观感知为主的教学方法：①演示法;②参观法。（3)以实际训练为主的教学方法：①练习法;②实验法：⑧实习作业法;④实践活动法。（教育学)（4)以探究活动为主的教学方法：发现法。（5)以情感陶冶（体验)为主的教学方法：①欣赏教学法;②情境教学法。（)
第2题
常用的教学方法：（1）以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。（2）以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。（3）以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。（教育学）（4）以探究活动为主的教学方法：发现法。（5）以情感陶冶（体验）为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。（教育学）（）
第3题
布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（)。（A)以直观感知为主的教学方法（B)以实际练习为
布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种()。
(A)以直观感知为主的教学方法
(B)以实际练习为主的教学方法
(C)以探究活动为主的教学方法
(D)以情感陶冶为主的教学方法
第4题
教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法叫做（）。
A.以语言传递为主的教学方法
B.以直观感知为主的教学方法
C.以情感陶冶为主的教学方法
D.以引导探究活动为主的教学方法
第5题
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种A．以直观感知为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种
A．以直观感知为主的教学方法
B．以实际训练为主的教学方法
C．以探究活动为主的教学方法
D．以情感陶冶为主的教学方法
第6题
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）
A.临床实习讨论会
B.以直接知觉为主的教学方法
C.以实际训练为主的教学方法
D.以陶冶训练为主的教学方法
E.临床护理教学方法
第7题
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、
价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是A、讨论法
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B、实验法
C、角色扮演法
D、PBL教学法
E、临床实习讨论会
此种教学方法属于A、临床实习讨论会
B、以直接知觉为主的教学方法
C、以实际训练为主的教学方法
D、以陶冶训练为主的教学方法
E、临床护理教学方法
对上述方法叙述正确的是A、临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会
B、讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标
C、明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施
D、是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法
E、运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法
