题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列哪项（）不属于学前教育阶段儿童的身心特征？

A.脑重量增加迅速

B.大脑皮层抑制与兴奋发展过程不平衡

C.行为控制能力弱

D.肌肉发育成熟

提问人：网友clementqh 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

1. 对学前儿童进行消防安全教育，主要包括（）。A、了解消...

1. 对学前儿童进行消防安全教育，主要包括（）。

A、了解消防的简单知识。

B、掌握简单的自救技能。

C、进行火灾疏散演习，熟悉消防通道。

D、以上都要。

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第2题

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )

A、检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

B、及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C、帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

D、检查教师的工作以进行适当的奖罚

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第3题

下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是()。

A.地方性

B.启蒙性

C.时代性

D.环境性

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第4题

以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本...

以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则（）。

A. 主体性原则

B. 发展性原则

C. 科学性原则

D. 活动性原则

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第5题

在学前教育阶段，要把促进儿童的（）发展作为体育的重点工作。

A、基本动作技能

B、韵律性身体活动

C、各类运动形式相对简单的趣味性游戏

D、系列化的运动技能

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第6题

初等教育是四个教育阶段中时间跨度最长的一个阶段。从年龄来看，该阶段的年龄跨度一般为（）。

A、7-15岁

B、6-12岁

C、7-14岁

D、8-18岁

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第7题

学校体育的本质功能具体表现为两种形态：一是增强学生体质，或者称之为身体发展功能；二是（）。

A、增进学生健康

B、促进学生心理

C、提高运动技能

D、传承体育文化

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第8题

中等教育阶段，体育的活动的主要内容包括：系列化的运动技能、（）、健康教育。

A、游戏和基本动作技能

B、实际生活和生存所需的基本技能

C、体育与健康方面的基础知识

D、体能教育

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第9题

学校体育功能的实现通常会经历四个阶段，即（）、功能行动的发生、功能效应的产生以及功能效应的延伸。

A、功能产生的机制

B、功能取向的确立

C、功能作用的环境

D、功能效应的阶段

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第10题

在学前教育阶段的身心特征中，身体方面不包括哪些（）。A、...

在学前教育阶段的身心特征中，身体方面不包括哪些（）。

A、脑重量不变

B、脑的机能逐渐完善

C、大脑皮层兴奋与抑制平衡

D、行为控制能力强

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