在编制助听器验配师培训计划时,可以在培训开始前()在网站或培训中心等地方公开培训信息,招收学
在编制助听器验配师培训计划时,可以在培训开始前()在网站或培训中心等地方公开培训信息,招收学员。
A.半个月
B.1个月
C.2个月
D.3个月
E.半年
在编制助听器验配师培训计划时,可以在培训开始前()在网站或培训中心等地方公开培训信息,招收学员。
A.半个月
B.1个月
C.2个月
D.3个月
E.半年
在编制助听器验配师培训计划时,要在培训前()开始根据培训要求对报名者进行选择确认。
A.半个月
B.1个月
C.2个月
D.3个月
E.半年
A.开展助听器验配师培训必须正确而全面地了解当前国内助听器验配师行业的现状
B.了解当前国内助听器验配师行业的现状,才能真正明确培训需求,并确保培训计划是切实可行的
C.培训就是最大程度地挖掘人的潜力,使人在工作中充分发挥其优势
D.助听器验配师培训方向具有多样化的特征
E.对于基本知识、技能和素质,应尽早在学员上岗前就进行培训
A.确定学员选定标准,包括文化水平、工作经验以及年龄大小
B.确定学员服务区域
C.了解学员的行业来源
D.结合学员情况,确定最适当的培训方法
E.结合培训方法,确定最适当的学员人数和人员分配
在选择合适的助听器验配师培训方式时,采用讨论法培训,要求()有较好的应变、临场发挥和控制能力。
A.一级助听器验配师
B.二级助听器验配师
C.三级助听器验配师
D.四级助听器验配师
E.五级助听器验配师
A.认真挑选几名较自信的学员,让他们先开始操作,并尽量避免无法完成的情况
B.让参加实践的验配师边做边解释他们所进行的步骤
C.实践结束时,二级助听器验配师要作出客观的评语
D.如某位学员实践时略有困难,可以让另一位较熟练的学员帮助
E.不要试图避免学员在实践中犯错误,他们会从失败中获得经验
在选择合适的助听器验配师培训方式时,()需要二级助听器验配师事先准备好一系列的培训现场,并制定接待、测听、选配、调试等环境与听障患者的对话内容及评估标准。
A.讲授教学法
B.讨论教学法
C.练习教学法
D.角色扮演法
E.探究教学法
A.每个培训知识点所需时间,是否符合培训计划,安排是否合理
B.培训方式是否合理,所选择的方式是否适合此次培训
C.涉及分组培训时,分组是否可行,人员安排是否合理及分组操作可行与否
D.考试评估时间内容是否合理
E.是否给予学员充分讨论和提问时间
在选择合适的助听器验配师培训方式时,采用(),要求二级验配师掌握较好的授课技巧,特别要考虑如何使学员始终对培训内容感兴趣。
A.讲授教学法
B.讨论教学法
C.练习教学法
D.角色扮演法
E.探究教学法
助听器验配师培训应根据不同的培训,选择合适的培训方式,其中()可以在短时间内将特定的知识信息传递给学员,适合向学员传授单一课程内容。
A.讲授教学法
B.讨论教学法
C.练习教学法
D.角色扮演法
E.探究教学法
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