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[主观题]
教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、（)、循序改进方案;参与
教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、()、循序改进方案;参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止;参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。
提问人：网友yanweiwei55
发布时间：2022-01-06
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A.参与学生数量多的SPOC课程
B.收费的版权课程
C.别的学校的异步SPOC课程
D.国家精品在线开放课程
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第3题
隐性课程是指学生在学校情境中无意识获得的经验。下列不属于隐性课程的是（）
A.学校的校风、学风
B.列入教学计划的学科知识
C.有关领导的知识观、价值观
D.教师的教学风格、教学指导思想
第7题
一门MOOC课程，如何适应不同基础层次的学校学生学习，MOOC＋SPOC教学方式在以下哪些方面协同解决了这个问题。正确的选项是（)。
A.SPOC课程的学生学习SPOC课程规定的教学内容，还可以自主学习MOOC课程内容
B.SPOC课程的学生可参与跨校大讨论(MOOC讨论区)，亦可进行专属讨论(SPOC讨论区)
C.SPOC课程的学生可参与MOOC测试与考核，亦可参与SPOC测试与考核
D.SPOC课程教师可有效地管理学生“在线学习”情况，关注学生学习成效
