隐性课程是指学生在学校情境中无意识获得的经验。下列不属于隐性课程的是()
A.学校的校风、学风
B.列入教学计划的学科知识
C.有关领导的知识观、价值观
D.教师的教学风格、教学指导思想
A.学校的校风、学风
B.列入教学计划的学科知识
C.有关领导的知识观、价值观
D.教师的教学风格、教学指导思想
A.学校的升旗仪式
B.贴在教室墙上的名人名言
C.语文课
D.班级的学习氛围
A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
B.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度
C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风
D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
B.儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣
C.某高校设立高校文化节,让学生认识了该校的校训、学风
D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为
A 物质性隐性课程
B 制度性隐性课程
C 心理性隐性课程
D 活动性隐性课程
A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D.隐性课程从本质上是无法进行研究的
E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
A.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度
B.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风
D.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
A.显性课程
B. 活动课程
C. 广域课程
D. 隐性课程
A.显性课程
B.活动课程
C.广域课程
D.隐性课程
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