学习顾问找来说以后不约这个锁课老师,因为老师昨晚上课不专心、开小差、做与上课无关的事情,请选择以下流程你认为正确的选项()
A.昨晚的课因为已经上课了,所以不能取消
B.删除该学生的必需求,并备注订单
C.询问是否需要将该老师从名下删去,添加该老师到不合适列表,并操作
D.询问后面该老师的课是否需要取消更换其他老师上课
E.投诉老师
A.昨晚的课因为已经上课了,所以不能取消
B.删除该学生的必需求,并备注订单
C.询问是否需要将该老师从名下删去,添加该老师到不合适列表,并操作
D.询问后面该老师的课是否需要取消更换其他老师上课
E.投诉老师
A.孩子们真的有上厕所的要求
B. 一部分孩子是闹着玩的
C. 课堂学习太枯燥了,孩子们想换个环境
D. 孩子们的兴趣发生转移
E. 孩子的模仿效应
A.孩子们真的有上厕所的要求
B.一部分孩子是闹着玩的
C.课堂学习太枯燥了,孩子们想换个环境
D.孩子们的兴趣发生转移
E.孩子的模仿效应
动态学习公司的职业发展规划
对于动态学习公司来说,职业发展规划总是一件优先级很低的事情,因为正如梅尔喜欢说的那样,“就连找到合适的雇员并将他们留住都很成问题”。“而且不要忘了,”他最近又说,“这里不是通用汽车公司,我们的雇员并没有成千上万的职位可计划升迁。”
然而,詹尼弗认为,让人想想在动态学习公司可能有什么样的职业发展规划方案可能不是个坏主意。例如她知道,有3名雇员(一名网络冲浪员和2名内容经理)是当地大学的学生,因为他们显然有比较高的职业期望:“如果一切进行得正常的话,为什么不创建一种至少他们可以在我们这里继续其职业生涯的可能性呢?”她说。詹尼弗也知道,现在还只能处理网站前端设计的网站设计员莫林希望学习更多的有关编程的知识,以便以后能处理网站后端问题,即网站的实际程序。虽然有一个销售员看来只想做销售工作,但其他的销售员已经几次表达对参与公司管理工作感兴趣。詹尼弗想,更多地提供以职业发展为导向的支持可能有助于培养雇员的奉献精神。“詹尼弗,那是一个伟大理论,但是我们还有这么多别的事要做,”梅尔回答说。
在讨论了这个问题之后,他们至少愿意尝试制定一个简单的职业发展管理方案了。现在,他们希望你,他们的管理顾问,帮助他们实施这个方面的计划。以下是他们希望你为他们做的事。
[问题和作业]
A.既然是微课,所以应该短小,时间不应该超过15分钟。
B.微课在用于翻转课堂时,因为学生通过网络学习,最好文件尺寸小一点,一些视频网站在采用的FLV格式就是比较好的格式。
C.微课就是微小化的课,所以拍摄时学生数可以少一点,时间也要比传统的课堂时长要短一些。
D.微课最核心的还是一种数字环境下的知识表达与传播,从这个角度来说,数字叙事能力对于制作微课最关键。
A.这个老师虽然讲的没趣味,但每一个知识点都很有用,我要认真听、按照要求练,不要让他的无趣影响了我的学习兴趣,也许兴趣就在练习中
B.这个老师有意思,但没讲什么有用的,一边听他带来的快乐,一边做我其它课的作业
C.我讨厌学习委员,因为他记我迟到
D.和学习委员达成共识,我帮他维持纪律,他帮助我学习正确
A.人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人。我一定要让他也尝尝被冤枉的感觉
B.不知道就乱说的人不配做老师,以后他的话我一概不听,他布置的事儿我一概不做
C.老师因为有些情况不知道,而误解了我,我得找个合适的机会好好沟通一下,以利于今后的学习生活
D.到底是什么原因让老师误解了我,一定是有人使坏,我得找出这个身边潜伏的叛徒
以下哪项不是作者想要表达的意思?
A.教师要充分尊重学生的意见
B.课堂上,教师与学生是完全平等的关系
C. 发挥学生学习的主动性,可以达到事半功倍的效果
D.民主平等的课堂氛围,有利于激发学生的学习积极性
阅读下列材料,并回答问题。
有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有着完善的品德,也决不能在文学上有所成就。”此后,他改为学习油画,可他极不善于构图,又不会调色,对艺术的理解能力也不强,成绩在班级是倒数第一,学校的评语更是难以令人接受——“你是绘画艺术方面不可造就之才”。面对如此笨拙的学生,绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学,因为化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后,他好像找到了自己的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托·瓦拉赫。
(1)运用多元智力理论分析上述材料。
(2)假如以后你成为一名教师,奥托·瓦拉赫的成才之路对你的教育教学之路有什么启发?
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