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[主观题]
教师在上课时不再向学生系统的讲授教材，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业。学生自学和
独立完成作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况并接受考察。这种教学组织形式是（）
A．文纳卡特制
B．道尔顿制
C．活动课时制
D．特朗普制
提问人：网友ixyxiaomi
发布时间：2022-08-15
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教师不再上课向学生系统讲授教材是指道尔顿制。 （）
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第2题
教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式为（）
A.道尔顿制
B.活动课时制
C.分组教学制
D.合作学习制
第3题
设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作
业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。
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第5题
教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是()。
A.个别教学制
B.泰勒制
C.班级授课制
D.道尔顿制
第8题
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书和布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于（）
A.个别教学法
B.班级授课制
C.分组教学法
D.道尔顿制
第10题
（） 主张教师不再通过上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况并接受考查
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.文纳特卡制
D.设计教学法
第11题
教师不再通过上课系统讲授教材,只为学生分别指定自学参考书、布置作业、由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况,接受考查。这种教学组织形式是（）
A.道尔顿制
B.个别教学制
C.分组教学制
D.特朗普制
