题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
调动教师积极性，可以运用()等模式。
A.个体需要模式
B.社会需要模式
C.道德教育模式
D.心理辅导模式
E.文化整合模式
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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第4题
某大学对非英语专业的基础英语教学进行了改革。英语教师可以自行选择教材，可以删掉其中部分章节，同时也可以加入他们自己选择的材料。上述改革最不利于实现下面哪项目标？
A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。
B.调动英语教师的教学积极性和创造力。
C.提高学生运用英语的能力，包括口语和听力。
D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。
第7题
下列对教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质的措施表述不正确的是（）
A.丰富学生的知识储备
B.加强科学思维方法的训练
C.加强言语交流训练
D.运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性
第8题
新《纲要》对我国幼儿园的启示是()。
A.确立改革的整体观念，以课程形式、方法来说，必须从整体教育的角度来分析其利弊，决定其取舍。
B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。
C.课程模式可以采用多样化形式。
D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。
E.师生关系方面，应在以儿童为主体的前提下，发挥教师在教育过程中的作用，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。
第9题
一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅度上升。这说明该教师处于专业成长的（）
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
第10题
在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”“听其言，观其行”，这
主要是为了()。
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A．准确把握教学时机，发展学生的抽象思维
B．得到及时的反馈，并作出相应的控制调节
C．调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用
D．加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区
