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[单选题]

学习完课文《列夫·托尔斯泰》后,教师为了让学生体会文中“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开

A.A.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。

B.B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

C.C.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

D.D.这对珠宝有魔力,有磁性。可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

提问人:网友lovejmm 发布时间:2022-01-06
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[101.***.***.202] 1天前
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[138.***.***.37] 1天前
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更多“学习完课文《列夫·托尔斯泰》后,教师为了让学生体会文中“它像…”相关的问题
第1题
学习完鲁迅的课文《孔乙己》后,教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风,又向学生推荐了鲁迅的其他文章(《祝福》《阿Q正传》等),让学生去阅读欣赏,然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中,教师用到的教学方法是()。

A.讨论法

B.练习法

C.谈话法

D.讲授法

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第2题
为了让考试成绩落后的学生产生学习动力,教师可以将考试成绩排名后在班级公示。()

为了让考试成绩落后的学生产生学习动力,教师可以将考试成绩排名后在班级公示。()

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第3题
教师经过对学生风格的分析,发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中,即()

A.由学生朗读课文引出对课文的学习。

B.由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。

C.直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。

D.由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

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第4题
教师经过对学生风格的分析,发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中,即()

A.由学生朗读课文引出对课文的学习。

B. 由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。

C. 直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。

D. 由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

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第5题
托尔斯泰说:如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。这意味着教师要()

A.关心学生,了解学生

B.尊重学生,信任学生

C.严格要求学生,对学习一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

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第6题
教师设计自主学习任务单,就是为了让学生做题。
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第7题
在学习完八年级上册第三単元叶圣陶的《苏州园林》后教室布置了这样一项课后作业一小练笔:我们的家乡很美,请你以“家乡一景”为题,写一篇200字的短文。下面对这项作业评价正确的一项是()。

A.合适,让学生学习完后,及时根据所学知识进行了巩固练习,并有助于写作能力的提升。

B.不合适,学生刚刚学习完,对所学内容还不能做到熟练运用,不能达到目的,但题目很好,可以在学习完整个单元后再布置此作业。

C.合适,课后作业阶段,让学生写一篇小短文,既照应了课文题材,也练习了同类体裁,对接下来的学习也是有利的。

D.不合适,教师本人对课文的文体把握出现了问题,文本是说明文,教师布置的作业却是散文,造成了学用分离。

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第8题
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生,对学生一视同仁

D.做一名完美的教师

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第9题
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教”这意味着教师要(

托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教”这意味着教师要()。

A 关心学生、了解学生

B 尊重学生、信任学生

C 严格要求学生,对学生一视同仁

D 把热爱事业与热爱学生结合起来

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第10题
在学生关注下教师移动的体位相意义在于:

A.让学生的注意力集中

B.让学生更多地看到教师的正面

C.关照到每一位学生的学习

D.让学生看到教师对学生的喜恶

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