大学美育，就是要培育我们的情感世界，让当代大学生成为一个有温度的人，一个处理好情与义、情与理、情与欲的完整的人。

小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。()

A.成就大学生的“美丽人生”和“美丽大学”

B.通过美育，使大学生树立正确的审美观

C.让大学生成为一个感情发达、精神境界高远的人

D.塑造大学生的完美人格

A.情与景、虚与实、物与我的统一

B.主体与客体、心与物、意与象的统一

C.情与理、客体与主体、心与物的统一

D.言与义、虚与实、情与理的统一

在与文化程度低的人沟通时，对于情感性的信息，要少用或尽量不用文言词语和专业术语。()

A.情与法

B.利与法

C.权与法

D.理与法

A.牵情就理

B.存情去理

C.牵理就情

D.存理去情

A.明末主情浪漫思潮的延续

B. 蒲松龄没有处理好主情浪漫与经世致用之间的矛盾对立

C. 清代经世致用思潮的反映

D. 主情浪漫与经世致用思潮的交融与并举

情至浓处，两个肉体，一个灵魂。()