某教师想要策划一个课外活动,旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是()
A.引导学生在“走近敬老院”活动后,写短篇作文
B.学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会
C.班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛
D.文本分析后引导学生总结品味学后收获
A.引导学生在“走近敬老院”活动后,写短篇作文
B.学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会
C.班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛
D.文本分析后引导学生总结品味学后收获
A.引导学生在“走近敬老院”活动后,写短篇作文
B. 学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会
C. 班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛
D. 文本分析后引导学生总结品味学后收获
下列说法不正确的是()
A.国家鼓励学校和教师采用启发式教育方法。
B.学校应当保证学生的课外活动时间。
C.教科书的审定由县级教育行政部门规定。
A.当场批评这些学生没有积极性
B.批评各组组长没有尽到应尽的责任
C.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
D.让这部分学生单独组成一个小组参加活动
a. 加强学生自我反思的能力
b. 让学生树立自信心
c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用
d. 形成良好的班级文化
A.激发学生的学习动机
B.提供教材内容
C.变化教学情境
D.给予学生反馈
A.创设情境,引导学生体会文本内涵
B. 教学环节故意设错,引起学生对知识点的关注
C. 采用合作、探究的学习方式,引导学生自主完成学习目标
D. 范读文本后讲解朗读技巧,激起学生朗读的兴趣
A.创设情境,引导学生体会文本内涵
B.教学环节故意设错,引起学生对知识点的关注
C.采用合作、探究的学习方式,引导学生自主完成学习目标
D.范读文本后讲解朗读技巧,激起学生朗读的兴趣
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