题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学习障碍诊断的目的包括（)
A.筛选
B.分类或分班
C.标准分比较
D.干预计划评价
E.了解学习障碍儿童的进步
提问人：网友文旻昊
发布时间：2022-01-07
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第3题
患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。关于此患者治疗，以下哪项不正确（）
A. 使用抗精神药物来改变人格结构
B. 对有攻击行为的人格障碍者，可以予以少量碳酸锂
C. 总体而言，人格障碍的治疗效果不好
D. 治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式，纠正不良习惯
E. 给予心理治疗和教育、训练
第4题
患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。关于此患者治疗，以下哪项不正确（）
A. 使用抗精神药物来改变人格结构
B. 对有攻击行为的人格障碍者，可以予以少量碳酸锂
C. 总体而言，人格障碍的治疗效果不好
D. 治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式，纠正不良习惯
E. 给予心理治疗和教育、训练
