题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下面你将听到一段题为“说聪明”的论述。聪明的人,智力发达、记忆和理解能力也强。聪明是好事,是财富,

下面你将听到一段题为“说聪明”的论述。

聪明的人,智力发达、记忆和理解能力也强。聪明是好事,是财富,应好好利用,用于进步;用于获取知识,用于为祖国为人民做好事,为大家也为自己好。应该承认,人和人不一样,有的人就是聪明。周恩来就是一个聪明的人,早在年轻的时候,他的一个同龄人就说过:“周恩来浑身都是聪明。”

但是,周恩来一生取得那么多伟大成就靠什么呢? 靠的是努力,是刻苦,是呕心沥血,是鞠躬尽瘁,是对祖国、对党、对人民的无限忠诚。中国之大,人口之多,相信比周恩来聪明的人大有人在,但有几个能像周恩来那样永远留在人民心中呢?

聪明的人加上努力是最好的,是最能成功的。能做到聪明加努力的人常常并不认为自己是聪明的。相反,他总觉得自己的聪明还很不够,所以非常努力。新的发明创造无不是聪明人总结实践经验,进行反复验证,经过苦思冥想,刻苦钻研出来的,而不是不费气力地依赖聪明自然而然地长出来的。

不努力,即使聪明的人也会一事无成。不努力本身就很不聪明。由此可见,成功秘诀的首要一点还是努力而不是聪明。再说聪明又是从哪里来的呢?不可否认有遗传的因素,但如果一个天生聪明的孩子不上学,不进行很多后天的训练,恐怕就很难再聪明下去了。就绝大多数情况来说,人的聪明是经过后天的努力培育出来的。

提问人:网友memopo 发布时间:2022-01-06
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第1题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()。 狗是忠义、勇敢而又聪明的动

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()。 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_________,_________。_________,_________。_________,_________,使狗成为人的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗.为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事

A.③②①⑥⑤④

B.③⑥⑤②④①

C.⑤④①③②⑥

D.⑤②④⑥①③

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第2题
初二女生赵丽,因学习成绩下降,对自己越来越没信心。她最敬佩的物理教师朱老师主动找她聊天,朱老师问赵丽:“你觉得班上哪个女同学最聪明?”赵丽把班上成绩最好的几个女生名字说出来,朱老师都否定了。“老师,您不会认为是我吧?”赵丽开玩笑地说。“为什么不会是你?”“您别安慰我了,您看我现在成绩第一”“我觉得聪不聪明要看这个人能提什么问题,你最近问我两个问题,能提第一个问题通常要到高一且物理成绩好才行,第二个问题通常要读到大学才能提出来。你现在成绩暂时不理想,可能是学习方法需要调整,老师相信你!加油!”听了朱老师一席话,赵丽重拾信心。后来,赵丽成绩不断提升,顺利考上示范性高中。根据此材料,朱老师的做法符合的心理效应有()。

A.马太效应

B.墨菲效应

C.皮格马利翁效应

D.巴纳姆效应

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第3题
阅读下面一段文字,请以“高明”为题写一篇文章,文体不限。诗歌除外,不少于800字。聪明与高明聪明是向

阅读下面一段文字,请以“高明”为题写一篇文章,文体不限。诗歌除外,不少于800字。

聪明与高明

聪明是向外开拓,高明是往内寻求;

聪明是用头脑思考,高明是用心去想;

聪明是用比例尺画出精密的设计图,高明是无所为而为地随手涂鸦;

聪明是干旱时的造雨机、淹水后的抽水机,高明是随时随地保持云淡风轻;

聪明是在一杯咖啡里变化出数种花样,高明是从一盏清水中感觉出单纯的甘甜;

聪明是天生的优势,高明则靠后天的修养。

如果不够聪明,没关系,你至少可以把自己的心智锻炼得更高明。是的,这里就说到重点了:聪明的人可以让别人折服,高明的人却能摆平自已。当你能够把世事无常看透,你也便是真正的“高明”。

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第4题
阅读下面材料,回答问题。中班的三个小朋友在玩开汽车的游戏。聪聪开着“汽车”把乐乐的“汽车”撞翻了,

阅读下面材料,回答问题。

中班的三个小朋友在玩开汽车的游戏。聪聪开着“汽车”把乐乐的“汽车”撞翻了,乐乐立刻大声对聪聪说:“不准撞我的汽车!”聪聪没有反应,他再次发动“袭击”。这时,乐乐对聪聪嚷道:“不准撞我的汽车!我要生气了!”聪聪还是不说话,他笑眯眯地招呼壮壮一起去撞。壮壮犹豫了一会,接受了聪聪的“邀请”。于是,聪聪和壮壮一起去撞乐乐的汽车。乐乐看到心爱的“汽车”被撞翻在地,气愤地拽过壮壮的胳膊,闭着眼睛就咬。这时老师恰巧过来,看到这一情景,便大声阻止道:“乐乐,你在干什么?”乐乐听见后就松开壮壮,低下了头。老师生气地指着壮壮胳膊上的小牙印,训斥乐乐:“你看看,你把人家咬的!”几秒钟的沉默后,老师接着说:“你怎么能咬人呢?”此时壮壮一言不发。老师又问:“怎么回事?你们说说,到底是怎么回事?”乐乐和壮壮都低着头,一声不吭。过了一会儿,老师又指着壮壮的伤痕对乐乐说:“你看看,你都把壮壮咬出血了。他爸爸妈妈看见了多心疼啊!你想想,要是你被别的小朋友咬成这样,你爸爸妈妈是不是很心疼啊?”乐乐低着头嗫嚅着说:“是。”老师说:“这就对了。快跟壮壮说‘对不起,。”乐乐绞着手,不说话。老师又要求说:“快向壮壮道歉,说‘对不起’!”乐乐停顿了几分钟后才抬起头对壮壮说:“对不起。”壮壮回答说:“没关系。”老师看到自己的要求被执行了,就温和地对乐乐说:“以后再也不许咬人了,听见了吗?”乐乐点点头。“好了,去玩吧!”

问题:你认为该案例中教师的做法对吗?谈谈你的看法。

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第5题
阅读《背影》中的一段文字,回答下列各小题: 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多

阅读《背影》中的一段文字,回答下列各小题:

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想。那时真是太聪明了!

我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

文章选取“背影”这个角度,好在哪里?

课文写作者一见父亲的背影就流泪,这是什么原因?

“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”是什么意思?在全文中的作用是什么?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题
依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。__, __。__, __。__,,使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗。④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到l0万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事

A.③②①⑥⑤④

B.③⑥⑤②④①

C.⑤④①③②⑥

D.⑤②④⑥①③

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第7题
一般资料:刘某,女性,19岁,大学一年级学生。 案例介绍:刘某由其父母带到心理咨询室,他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断,受此影响,现已不能正常学习。 下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话: 心理咨询师:你能说说是些什么人追求你吗? 刘某:太多了,我都受不了,无论上课还是走在路上男同学都盯着我看,都喜欢我,说我漂亮,连老师也喜欢我,我们班的辅导员对我特别好,都结婚了,还说要和我谈恋爱。 心理咨询师:你怎么知道辅导员对你特别好? 刘某:我去教室,他就到教室等我,有时还专门在路边等我,我有时没下课,他能等我半小时,他也看见其他女同学了,可他不怎么理她们,专门和我说话。 心理咨询师:你说同学们说你漂亮,那么你是怎么知道的? 刘某:我听到的,我经常听到楼道里,窗外有叫我的声音,他们都说我漂亮,我都快烦死了,这么多人喜欢我,我还怎么上诔呀。我们学校的女生嫉妒我,总在背后说我的坏话,后来还在学校广播里说,我想的什么都被他们说出去了,不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我,我一出门,公路上的各种车都跟着我,我特别烦!刘某目前心理状态属于()

A.心理健康

B.心理异常

C.心理正常

D.无法判断

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第8题
在什么情况下,下面一段论述是真的:“说小王不会唱歌或小李不会跳舞是正确的,而说如果小王会唱歌,小李就会跳舞是不正确的。”

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第9题
阅读下面一段文字:有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱。”二说均是,因为有人根本认为金银即

阅读下面一段文字:

有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱。”二说均是,因为有人根本认为金银即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?有钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以,《淮南子》说:“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”(《谈时间》)

请回答:

(1)这段文字表现了作者什么样的观点?(2分)

(2)文中作者否定的观点是什么?(2分)

(3)文中最后的论证方法是什么?(2分)

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第10题
下面表现说明罗森塔尔效应的是()。A.老师让背书,学生们认真地背书。B.老师对学生说“你很聪明,只

下面表现说明罗森塔尔效应的是()。

A.老师让背书,学生们认真地背书。

B.老师对学生说“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了。

C.学生犯了错误,老师批评了他

D.老师穿得很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师。

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