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怎样理解“用教科书教，而不是教教科书？”（5分）

提问人：网友yanghaibin 发布时间：2022-01-06

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第1题

新课程表准要求教师是“用教科书教，而不是教教科书”。（)

新课程表准要求教师是“用教科书教，而不是教教科书”。 ()

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第2题

新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学，它隐含着教师是用教科书教，而不是教教科书（）

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第3题

新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学。它隐含着教师是“用教科书交，而不是交教科书”（）

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第4题

【判断题】教师应该用教科书教，而不是教教科书。

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第5题

不是教教科书，而是用教科书教（）

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第6题

“用教科书教”重视的是知识获得的过程，重视引导学生通过探究去获得结论。（)

“用教科书教”重视的是知识获得的过程，重视引导学生通过探究去获得结论。()

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第7题

【填空题】我们教师要摆脱对教材的崇拜和依赖，在使用生物学教材的过程中，既包括对它的执行，也包括对它的“重构”，我们教教材（教科书），用教材（教科书）教。

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第8题

下列表述正确的是

A.“理解的课程”本质上是“老师实际上要教什么”。

B.经验的课程主体只能是老师。

C.官方的课程以教科书、课程计划、课程标准等形式存在。

D.操作的课程对老师的教学起着最为关键的作用。

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第9题

（）是我国第一部系统而完整的家庭教育教科书，“古今家训，以此为祖。”多种主张在当今社会依然值得学习借鉴，可以成为父母教育子女的指导思想。

A.《温公家范》

B.《颜氏家训》

C.《居家正本》

D.《教家要略》

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第10题

教科书是技能的载体、是用来教的媒介（）

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