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[多选题]

根据维纳的归因理论，内部的、不稳定的因素有（）

A.能力高低

B.努力程度

C.身心状况

D.运气的好坏

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

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第1题

根据维纳的归因理论,努力属于内部的、稳定的、不可控的因素()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

根据维纳的归因理论，能力属于内部的、稳定的和可控性因素。

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第3题

根据维纳的归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,这属于()

A．稳定的内部归因

B．不稳定的内部归因

C．稳定的外部归因

D．不稳定的外部归因

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第4题

在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

A.内部的，不稳定的，可控的因素

B.内部的，不稳定的，不可控的因素

C.内部的，稳定的，可控的因素

D.内部的，稳定的，不可控的因素

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第5题

小勇认为自己学习成绩不好是因为自不够聪明,根据维纳的归因理论,这属于()。

A.内部稳定归因

B.外部稳定归因

C.内部、不稳定归因

D.外部、不稳定归

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第6题

根据维纳(B.Weiner)的归因理论,能力的归因属性是()。

A.内部、稳定、可控

B.外部、不稳定、可控

C.内部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、不可控

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第7题

生活中我们常说的人逢喜事精神爽感时花溅泪,恨别鸟惊心,指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持着愉快的心情;但有时候一件不如意的事也会让我们很长一段时间忧心忡忡,情绪低落。这些都是()的表现

A．心境

B．应激

C．激情

D．理智感

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第8题

案例中,学生乙缺乏意志的()

A．自觉性

B．果断性

C．自制性

D．坚韧性

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第9题

下面属于小学生心理发展特点的是()

A．矛盾心理特征明显

B．自我意识高涨，易产生闭锁性心理

C．自我意识水平提高，个性品质逐渐形成

D．认知能力和逻辑思维迅速发展

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