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[单选题]

评课时，应关注教师教法运用的得当性，以及对学生学法指导的有效性，包括是否符合学生心理特点以及（）

A.是否与教学内容相匹配

B.教学展示

C.学生合作

D.教学机智

提问人：网友bainxdn 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

评课者应选择怎样的角色定位？（）

A、“裁判”的角色、“教师”的角色、“学生”的角色。

B、“领导”的角色、“参与者”的角色、“学生”的角色。

C、“学生”的角色、“教师”的角色、“学习者”的角色。

D、“教师”的角色、“评委”的角色、“学习者”的角色。

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第2题

A、对话性评课

B、比较性评课

C、主体性评课

D、专注型评课

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第3题

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第4题

写教学反思时语文教师会对某些成功运用的教学方法和教学原则的体会记录下来，这是写（）

A、教学环节

B、学生发言

C、成功之处

D、不足之处

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第5题

撰写教学后记时记录自己感受最深的那些内容，及时把每一堂课最主要的得失回顾记下来，以便抓住主要的经验教训，概括总结找出规律性的东西，是撰写教学后记的方法之一。这是指记录（）

A、自我感受与体会

B、专家评语

C、学生发言

D、师生互动

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第6题

语文教学叙事研究就是要求我们要讲一个真实的语文教育、语文教学故事，再加一些在叙述具体事件时自己的看法、反思、见解等，即评析，以记叙为主，加以（）

A、陈述

B、反思

C、判断

D、议论

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第7题

撰写语文教学叙事的程序，可以遵循以下几个步骤（）

A、选好故事—合理编排—确定主题—撰写初稿—归纳反思—完善终稿

B、选好故事—归纳反思—确定主题—撰写初稿—合理编排—完善终稿

C、选好故事—确定主题—合理编排—撰写初稿—归纳反思—完善终稿

D、确定主题—选好故事—撰写初稿—合理编排—归纳反思—完善终稿

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第8题

在听课过程中，可以从教材运用方面入手，观察教师是否发挥了主导作用。下列哪些选项是属于教材运用层面的观察（）

A、教师能否灵活处理偶发事件

B、教师是否准确抓住重难点

C、学生是否能够自主学习

D、板书是否规范合理

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第9题

评课可以从多个角度入手，下列不属于评课的主要内容的是（）

A、教材处理是否得当

B、环节设计是否合理

C、教学设备是否完善

D、学生活动是否有效

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第10题

根据听课的目的可以将听课分为三种类型，三种听课的类型分别是（）

A、观摩学习

B、交流听课

C、检查听课

D、教研听课

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