临床带教制一名学生一定时期固定跟随多名老师学习，不可更换老师学习（）

A.体验学习法

B.班级授课制

C.临床带教制

D.临床查房

美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为带教制学习法模式。()

A.道尔顿制

B.班级上课制

C.大班教学制

D.小班教学制

A．临床带教制

B．个案分析法/病例讨论法

C．经验学习法

D．以上都是

A．重复的带教占用额外时间

B．医院与学校目标不一致给老师增加了压力

C．学生主要接触带教老师，不能博采众长

D．带教老师的行为对学生影响太大

临床教学的方法有()

A 经验学习法

B 实习作业法

C 临床带教制

D 病室报告

E 病例研讨会

A．1:1

B．1:m

C．m:1

D．m:n

A.专业思想牢固、责任心强，具备良好的工作态度和职业行为

B.热爱带教工作，具有较强的教学意识，业务水平高，临床经验丰富

C.关心爱护学生，具有一定的组织及管理能力，能严格要求学生

D.有较好的沟通技巧、较强的语言表达能力和教学讲课能力

假设一名学生只属于一个班级,一个班级可以有多名学生,则班级和学生之间是一对多联系。()

A.经验学习法

B.带教制学习法

C.临床教学查房

D.以上均是

E.以上均错误

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制