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[判断题]
对学生进行支撑跳跃练习落地保护时，保护者应站在落地点的侧前方，帮助练习者稳定平衡（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-10-28
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第2题
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段，回答问题。动作要领：移重心，摆两臂，蹬地跃起，前翻转！臂缓冲，髋保持
，低头含胸团身起。保护帮助：保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面，一手托腹，另一手托大腿，帮助缓冲，低头前滚。练习一：向前一步前滚翻。教学意图：提高学生对团身的熟练程度，同时降低学生的恐惧心理，体会手臂支撑动作。练习二：向体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。教学意图：设立一定远度标准，诱导学生进行远撑练习，从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。练习三：站在高垫上向前做滚翻练习。教学意图：主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉，提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中，学生均要将其红领巾夹在自己的脖子下，如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。练习四：分组练习安排竞赛，比较谁能够做较远的远撑前滚翻。教学意图：在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。导入，虽然练习效果明显但是还存在着腰腹及空中姿态不够舒展等问题，学生在正确分析自己动作之余自觉发现自身力量不足，从而积极参加素质练习。（1）上述案例运用了哪些教学方法？并加以评价。（2）试对上述教学片段进行评价。
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第8题
师：同学们，你们能用呼啦圈进行各种跳跃练习吗？学生合作，用呼啦圈创造各种跳跃的游戏，如各种拼图
师：同学们，你们能用呼啦圈进行各种跳跃练习吗？
学生合作，用呼啦圈创造各种跳跃的游戏，如各种拼图的跳跃游戏、造房子等。
师：在跳圈的基础上我们能用呼啦圈进行各种跑的游戏吗？
学生的兴趣又一下被调动了起来，他们开动脑筋又玩出了带圈跑、障碍跑、接力跑等。在教师的引导下学生分组进行跑跳游戏综合活动，在活动中有的小组设计的是飞越水潭，用呼啦圈做小河，跨过去、跳过去；有的小组设计的是穿越小树林，用呼啦圈做标志进行“S”练习；还有的小组进行跑跳障碍的接力等。
在学生综合活动的基础上，师生共同设计了跨越小河、穿越森林、钻过山洞的游戏。在这些一定的情境的激发下，学生的积极思维得到了激发，学生能及时调整呼啦圈，开展各项体育基本活动的锻炼。
问题：结合上述案例，谈谈新课程学习方式的转变。
第11题
高中体育《武术基本功和体操支撑跳跃技术》考题回顾题目来源：1月7日下午山东省淄博市面试考题试讲
高中体育《武术基本功和体操支撑跳跃技术》
考题回顾
题目来源：
1月7日下午山东省淄博市面试考题
试讲题目
1.题目：武术基本功和体操支撑跳跃技术
2.内容：
武功基本功是初学者的入门功夫。通过基本功的练习可使身体各部位都得到比较全面的训练，并能较快地发展武术运动的专项身体素质;职称跳跃动作对增强下肢、腰腹、肩带肌和上肢肌群的爆发力有明显效果。
3.基本要求：
(1)讲解武术“大跃步前穿”技术的动作要领，并示范完整动作;
(2)设计并演示体操“横箱分腿腾跃”技术的教学步骤好人2种辅助练习方法;
(3)展示武术“正踢腿、侧踹腿、后扫腿和腾空飞脚”动作;
(4)试讲约10分钟。
答辩题目
1.你本节课的教学重难点是什么？
2.如何激发学生学习体操的兴趣？
