题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
要求在图像的近、中、远声场中都能得到最清晰的显示，此称为 （)A、空间分辨力B、速度分辨力C、动
要求在图像的近、中、远声场中都能得到最清晰的显示，此称为 ()
A、空间分辨力
B、速度分辨力
C、动态分辨力
D、图像的均匀性
E、最大穿透力
提问人：网友zhao_qinghua
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A.空间分辨率
B.速度分辨率
C.动态分辨率
D.图像的均匀性
E.最大穿透力
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第2题
要求在图像的近、中、远声场中都能得到最清晰的显示，此称为A．空间分辨率B．速度分辨率C．动态分辨率D
要求在图像的近、中、远声场中都能得到最清晰的显示，此称为
A．空间分辨率
B．速度分辨率
C．动态分辨率
D．图像的均匀性
E．最大穿透力
第4题
要求图像的近、中、远声场都能达到最清晰的显示，此称为A、空间分辨力B、时间分辨力C、对比分辨力D、图
要求图像的近、中、远声场都能达到最清晰的显示，此称为
A、空间分辨力
B、时间分辨力
C、对比分辨力
D、图像的均匀性
E、最大穿透力
第5题
在自由声场中，声波在所有方向上的传播都是无干扰的，声能在球形波振面上辐射出去。离声源越（)，波振
在自由声场中，声波在所有方向上的传播都是无干扰的，声能在球形波振面上辐射出去。离声源越()，波振面越 ()，通过单位面积的声能越 ()，声强表现为()。
A.近，大，少，衰减
B.远，大，少，衰减
C.远，小，多，衰减
D.近，小，少，增强
E.远，大，多，增强
第6题
关于声场的描述正确的是
A.声场分为近、中、远场
B.声场分为近、远场
C.中场声束形态和声能分布界于近场和远场之间
D.远场声束扩散，呈喇叭形，但临床上声能分布不均匀
E.近场声束集中，呈规则的圆柱形，但声能分布极不均匀
第7题
不影响超声的图像分辨力的因素是A、超声频率与波长B、脉冲的宽度C、旁瓣数目的多少D、声束的宽度E、声
不影响超声的图像分辨力的因素是
A、超声频率与波长
B、脉冲的宽度
C、旁瓣数目的多少
D、声束的宽度
E、声场的远区和近区
第8题
在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、探究“近大远小”的透视原理。[
课堂案例]为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感？我们来做个实验的游戏。(教师利用实物投影仪演示)
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第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，第一排的同学在银幕的下方；而后面几排的同学在银幕的上方。
(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底？它是向上看还是向下看？”
(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方；而远的在上方。(板书：俯视“近下远上”)
第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方；而后面几排的日光灯在银幕的下方。
(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底？它是向上看还是向下看？”
(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这种仰视中近的在画面的上方；而远的在下方。(板书：仰视“近上远下”)
第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视？第四步：学生观察、分析自己作画的视角。
(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。再结合自己的画观察、分析自己作画的视角。)
请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示？
第9题
在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、撂究“近大远小”的透视原理。[
课堂案例]为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感？我们来做个实验的游戏。(教师利用实物投影仪演示)
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第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，第一排的同学在银幕的下方；而后面几排的同学在银幕的上方。
(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底？它是向上看还是向下看？”
(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方；而远的在上方。(板书：俯视“近下远上”)
第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方；而后面几排的目光灯在银幕的下方。
(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底？它是向上看还是向下看？”
(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这种仰视中近的在画面的上方；而远的在下方。(板书：仰视“近上远下”)
第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视？
第四步：学生观察、分析自己作画的视角。
(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。再结合自己的画观察、分析自己作画的视角。)
请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示？
第10题
患者，男，28岁，
近中倾斜阻生，
远中颈部可疑龋坏。现拟拔除出现上述症状后，最应采取的治疗是（）。
近中倾斜阻生，远中颈部可疑龋坏。现拟拔除出现上述症状后，最应采取的治疗是（）。
A.清创拔牙窝后填塞碘仿纱条
B. 应用抗生素
C. 局部理疗
D. 探查拔牙窝内有无残留牙根或骨的碎片
E. 以上都不是
