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在体育教育活动中渗透语言教育，可以让幼儿在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看教师的示范动作（）
提问人：网友154336271
发布时间：2023-09-06
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在体育教育活动中渗透语言教育，可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看教师的示范动作。()
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第5题
幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合，并且十分重视游戏在幼儿全面发展教育中的重要作用，以()为基本活动，寓教育于各项活动之中。
A.体育
B.上课
C.游戏
D.观察
第7题
在幼儿教育机构中，给幼儿进行进行语言教育的基本形式是()。
在幼儿教育机构中，给幼儿进行进行语言教育的基本形式是（)。
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A.渗透的语言教育活动
B.基本的语言教育活动
C.日常的语言教育活动
D.集体形式的语言教育活动
第8题
在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修？梅尔梅德说，很多父母热衷于让
幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。
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请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？
第10题
在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修？梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼
儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。 请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？
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第11题
在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“o至3岁”公司总裁马修？梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大
量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。
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请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？
