更多““成人自我状态”的特征是注意事实根据和理智分析。一个 人若能…”相关的问题
第1题
如何能有效激发学生的内在成人自我状态()
A. 老师的控制,批评,指正行为
B. 老师的关爱,帮助行为
C. 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为
D. 老师的抱怨,不满行为
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第2题
()认为在我们的人格结构中存在三种自我状态,分别是父母自我状态、儿童自我状态、成人自我状态
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第3题
组织文化具有强大的激励和凝聚作用,这是组织文化的具体功能之一。()
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第4题
设身处地即设想自己处在别人的地位和处境中,意指替别人着想。这是角色互换的核心内容。()
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第5题
人们生存需要的满足程度越高,渴望满足关系需要和成长需要的程度就越大。这是愿望加强律的体现。()
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第6题
期望理论对外控型人比内控理人预测更准确,因为前者认为自己的生活在很大程度上由自己掌握, 这与期望理论中的自我和益假设是一致的。()
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第7题
边际贡献定价法,一般是在卖主竞争激烈时,企业为迅速开拓市场而采用的较灵活的定价方法。()
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第8题
广告广义的定义是指,通过各种媒介向用户和消费者宣传商品和劳务,以促进销售或扩大服务的手段,通常被称为“商业广告”或“经济广告”。()
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第10题
物质文化指的是有形的、可见的东西,如机器、设施、厂容厂貌、技术设计、 商品包装商标等。()
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