品德是一种（） A. 社会现象B. 意识形态C. 道德准则D. 个体心理特征

品德是一种( )

A．社会现象

B．意识形态

C．道德准则

D．个体心理特征

董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()

A.建构取向

B.行为取向

C.认知取向

D.人本取向

教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。

A. 培养人

B. 参与政治活动

C. 传播文化与科学知识

D. 参与经济活动

晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于（ ）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.合理情绪治疗法

  确立我国教育目的的理论基础是

A.素质教育理论

B.马克思关于人的全面发展理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?( )

A.正强化

B.负强化

C.延迟强化

D.替代强化

我国现代学制史上，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

现代课程理论之父是（ ）

A. 杜威

B. 布卢姆

C. 布鲁纳

D. 泰勒

解决问题的基本过程是（ ）。A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设