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第1题
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的仁慈对学生学习具有()
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
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第2题
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的仁慈对学生学习具有()
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
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第3题
据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的仁慈对
学生学习具有()。
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
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第4题
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的爱对学生
学习具有()
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机的作用
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第5题
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的关爱对学
生学习具有()。
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
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第6题
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关,这说明教师的关爱对学生学习具有()。
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
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第7题
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面,即()
A.教师对学生无条件的爱心
B.教师对学生有条件的爱心
C.教师对学生的高度宽容
D.教师对学生的有限的宽容
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第8题
下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者()
A.赢得学生的尊重和青睐
B.坚持不懈并值得学生信赖
C.承担确保学生的学习责任
D.重视并喜欢学习
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第9题
某市教育局在教师中随机调查,问:“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到”的学生仅占10%。这说明____。
A.教师缺乏爱心
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
D.教师对自己太自信
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第10题
记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()
A.教师缺乏高超的沟通与表达技巧
B.教师尚没有达到崇高的道德境界
C.教师对学生的爱是一厢情愿
D.教师对学生的关爱严重缺乏
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