题目内容
（请给出正确答案）
A.以目标教学分类理论为基础
B.以教学评价为动力
C.以反馈和矫正为中心
D.以学生自学为主
E.班级和个别化教学相结合
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A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式
A. 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据
B. 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据
C. 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机
D. 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述
A. 有效教学是指达到了教学目标、学生真正掌握了教师所教授的主要内容或技能的高质量的教学
B. 有效的教学即有效的讲课，一堂精彩的讲课，可以达到有效教学的效果
C. 有效的教学要以学生具备学习的基础知识为前提
D. 有效的教学还需要教师激发学生的学习动机并给学生足够的学习时间
B．教学的方法从理论上讲,应当是有无数种方法
C．不同的教师讲授同一节课的内容时,教学重点应当相同
D．课堂教学目标的设置要具体、可操作
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