题目内容
（请给出正确答案）
A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上
B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
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B．高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
C．科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
D．化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
B．设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要；结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。
C．从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。
D．通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
E．在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
F．有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力 G. 积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功；为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。
A、具体评价目标的确定必须与化学学科核心素养水平、内容标准、学业要求和学 业质量标准水平保持一致
B、化学教学与学习评价直接导向学生化学学科素养的养成
C、学生化学学业成就不能直接体现化学学科核心素养发展水平
D、评价促进学习方式转变，促进学生关键能力与必备品格的形成
A. 化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块
B. "过程与方法"指教师应注重教学过程和教学方法
C. 高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力
D. 高中化学课程中专门设置"实验化学"模块
A.反思是学会教学最直接、最有效的途径
B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
C.反思能够有效促进教师决策能力的发展
D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
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