在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借___ 实现的。

A．教育是以培养人为己任的社会活动，而在生产三要素中，人是最关键、最能动的因素。因此教育能够通过自身的独有功能提高劳动力的劳动熟练程度，进而提高劳动生产率，最终促进经济增长和发展。

B．学校特别是高等学校，不仅是传授知识的教育机构，承担再生产科学知识的任务，同时也是从事科学研究的重要基地，担负着生产新科学知识和生产力的重要使命。因此教育推动科技发展。

C．生产力发展水平影响教育目的。

D．教育能使劳动者提高学习知识和技能的能力，缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间，提高创新意识和创新能力，提高加强生产管理的愿望与能力。因此，教育提高劳动者素质。

A、“健康行为与生活方式”

B、“疾病预防”

C、“心理健康”

D、“生长发育与青春期保健”

E、“安全应急与避险”

党的教育方针是党和国家有关文化教育事业发展、政治经济发展的总体性指导方针和纲领性政策表述，规定了党和国家教育事业发展的根本任务、价值取向与教育目的，具有一定的方向性、针对性和稳定性，不具有强制性，是各项教育政策、各级各类教育管理以及学校具体教育活动的政策依据。()

此题为判断题(对，错)。

A、学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能

B、德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进

C、由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化

D、是指教育者有目的，有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的要道

简述教育与政治经济制度之间的关系。

A．促进学生身心发展的过程

B．形成操作技能的过程

C．促进教师教的过程

D．学习直接经验的过程

级管理的功能，下面的哪一点是错误的 【 】

A．班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率

B．班级管理有助于维持班级秩序，形成良好班风

C．班级管理有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D．班级管理有助于维护教师形象，加强纪律约束