题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是（）
A.中学阶段开设《思想政治》课程
B.近年来，一些高校积极探索产—学—研一体化道路，取得巨大成功
C.中学开展综合实践活动
D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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第5题
一名4岁幼儿听到教师说:一滴水,不起眼,结果他理解成了一滴水,肚脐眼。这一现象主要说明幼儿()
A．听觉辨别力较弱
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B．想象力非常丰富
C．语言理解凭借自己的具体经验
D．理解语言具有随意性
第6题
管理者应具备的技能被划分为三类。在现实中我们通常能够看到这样一种现象:一所高校的校长往往是位在某学科造诣很高的学术专家,一所医院的院长则是位技艺高深的医学专家。但是,有些技术能手乃至技术专家却未能成为称职的管理者。对此,你的看法是()
A．就管理层次而言，越往上，技术技能越重要，越往下，人际技能越重要
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B．搞技术的人往往不善于与人打交道，人际技能较弱，难以胜任担当管理之职
C．对高层管理者来说，最重要的是人际技能，其实技术技能和概念技能均不重要
D．就管理层次而言，越往上，概念技能越重要，越往下，技术技能越重要
第9题
阅读《鸿门宴》的学习任务设计,根据要求答题。
课前学习任务:借助工具书与课文注释翻译课文,并归类整理如、谢、举等实词的意义和用法。
课中学习任务:项羽因曹无伤的密报大怒,这个怒字包含哪些内涵?有人认为樊哙在席上的讲话和刘邦说的一模一样,仅在语句上稍有变化,是吗?如有区别,在哪里?为什么会有这样的区别?
课后学习任务:收集名人对项羽评价的诗词,看看他们在诗词中对项羽的评价是怎样的,
课前学习任务:借助工具书与课文注释翻译课文,并归类整理如、谢、举等实词的意义和用法。
课中学习任务:项羽因曹无伤的密报大怒,这个怒字包含哪些内涵?有人认为樊哙在席上的讲话和刘邦说的一模一样,仅在语句上稍有变化,是吗?如有区别,在哪里?为什么会有这样的区别?
课后学习任务:收集名人对项羽评价的诗词,看看他们在诗词中对项羽的评价是怎样的,
A．教师把握住探究学习的本质特点，探究任务设计充分
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B．教师以生为本，重视培养学生独立阅读文言文的能力
C．教师解读文本的能力强，课中任务切入准，覆盖面广
D．教师整合资源设计课后任务，达成了专题探究的目标
