请各位同学共同完成本小组指定的讨论题，并以ppt形式在课堂上宣讲。

上课前，学生小组利用视频会议系统和石墨文档一起准备课堂上的小组汇报PPT。

请各位打字输入新生研讨课小论文的摘要，需要提交中文版及英文版。中文版字数200-300字。对于仅有土木工程概论课的同学，输入PPT讲稿即可，字数不限。

课堂上，老师将学生分成小组，并让小组成员讨论决定各自分工，共同完成一项作业，这着重培养了学生的（）

《仪器分析》课堂讨论安排: 1.每个小组由4-5位同学组成，建议从下列题目中选择一个，完成一篇课程论文（PPT文件）；也可自选题目； 2.每个小组推选一位同学，在课堂上汇报PPT，汇报时间10分钟； 3.PPT上传到课程网站，PPT文件题目的格式为“论文题目+姓名”。 课堂讨论题目: 1. 日光灯的发光原理。 2. 什么是“清洁”水？什么是“被污染的”水？仪器分析方法在检测水中污染物方面有哪些应用

关于课堂互动，我们应该注意：

【论述题】请各位同学通过基于以下资源的学习，完成一份关于脑科学对人类学习认识的贡献的报告（形式：ppt演示文稿）。

共分为12个小组,名单见附件。 各小组分工合作,共同完成《诗经》诗篇的讲解与鉴赏。要求:1.使用PPT,《

要求1.上交小组讨论过程记录，包括小组讨论的时间，地点，参加人，讨论主题，主要发言和讨论结论。 2. 下次抽查几个小组，小组派代表汇报本组讨论情况，PPT形式展示，3-5页即可，5分钟。 3. 经过小组讨论，每位同学总结自己的观点和收获，撰写文字报告，作为本课程结课报告中的一部分（不需要在网上提交）。

请各位同学把第一次课的笔记拍照后上传。

请各位同学于五月18日之前将作业发送至指定邮箱，上课当日将收到反馈和得分。收到邮件后在两周内截图并上传慕课平台作业功能即可。