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[主观题]

泰勒（Taylor)和克劳克（Crocker)划分了社会认知的四种图式，其中人的图式是指个体把自己加以分类和描述的方式

泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)划分了社会认知的四种图式，其中人的图式是指个体把自己加以分类和描述的方式。( )

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

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第1题

以下属于泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)划分的社会认知图示类别的有( )

A．自我图示

B．性别图示

C．角色图示

D．事件图示

D．人的图示

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第2题

精神认知（名词解释题）

精神认知

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第3题

“非典”肆虐期间，许多人谈“非”色变，纷纷带口罩、吃补品、寻偏方以抵御“非典”，不少人甚至不敢出门，整日躲在家中。从社会心理学的角度来看，这样的集群行为可被称作( )

A．侵略性集群行为

B．逃避性集群行为

C．获取性集群行为

D．表现性集群行为

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第4题

现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是( )

A．亡羊补牢 B．化悲痛为力量

C．失之东隅，收之桑榆 D．卧薪尝胆

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第5题

下列对自我意识内容的分类，由詹姆斯(W.James)提出的是( )

A．现实自我、理想自我

B．实用自我、原则自我

C．公我意识、私我意识

D．生理自我、社会自我、心理自我

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第6题

狭义的发展心理学主要指( )。

A．比较心理学 B．群体发展心理学 C．个体发展心理学 D．动物发展心

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第7题

个体成长过程中某些同样的行为会随着发展有不同的表现，根据弗洛伊德本我、自我、超我的人格理论，试以一具体行为为例加以分析。(首师大2006研)

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第8题

试述艾里克森的心理发展理论。

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第9题

维果斯基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，及两种理论对教学实践的启示。(北师大2002研)

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第10题

简述皮亚杰关于儿童智力发展机制的观点。

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