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[主观题]

学前儿童社会行为的发展主要体现在性别角色、亲社会行为和攻击性行为等方面。

提问人:网友vamchn 发布时间:2022-01-07
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第1题
学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。
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第2题
学前儿童社会性发展的目标主要包括哪些方面?

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第3题
同伴交往对学前儿童社会性发展的促进作用主要体现在以下哪几个方面()。
A.有助于学前儿童系统知识的学习

B.有助于学前儿童社会认知的发展

C.有助于学前儿童认识到自我的价值

D.有助于学前儿童摆脱自我中心性

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第4题
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
学前儿童的亲社会行为,表现为合作、同情、帮助、分享、谦让等利他行为。
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第6题
学前儿童社会领域教育主要包括学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
简述学前儿童亲社会行为发展的内容?

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第8题
婴儿出现分离焦虑的阶段是在依恋发展的哪一阶段

A、前依恋期

B、依恋关系建立期

C、依恋关系明确期

D、目标调整的伙伴期

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