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[单选题]
在教育研究方法发展的历程中，()的使用标志着教育研究向着科学化的道路迈进了一大步。
A.绝对评估方法
B.定性化方法
C.定性定量结合
D.定量化方法
提问人：网友13***767
发布时间：2022-01-06
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A．直觉观察时期
B．以分析为主的方法论时期
C．形成独立学科时期
D．教育研究的变革时期
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第1题
随着科学、数学方法的广泛应用，教育研究中不仅要采用定性分析研究，而且要使用定量分析研究手段，并
产生如何处理好观察与实验、科学事实与因果性解释、归纳和演绎、类推和概括关系等问题。这是教育研究发展历程的
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第2题
广泛搜集个例的资料，彻底了解个例现状及发展历程，对单一研究对象的典型特征进行深入而缜密的全面研究分析，确定问题症结，进而提出建议的研究方法是()。
A.个案研究法
B.教育观察法
C.行动研究法
D.教育实验法
第3题
扎根理论是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列各项中不属于扎根理论的是：
A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好
B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况
C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系
D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法
第4题
（原创）科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时以及摩尔根进行的果蝇杂交实验均运用了假说—演绎法
B.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
C.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
第5题
行动研究是一类研究的总称，我们可以从研究的侧重点、研究的发展历程、参与者的反映以及参与者的不同类型几个角度对行动研究进行分类。按照行动研究的侧重点分类，可以分成的类别有（）。
A.行动者用科学的方法对自己的行动进行的研究。
B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究。
C.行动者对自己的实践进行批判性反思。
D.行动者为了发展教育理论而进行的研究
第6题
调查研究法以其独特的优点和效力，成为教育科学研究的一种基本方法，为认识和把握教育发展的现实提供了有效的途径和手段，这一方法最早是在社会科学中经常使用，把其引入到教育研究中的来是著名学者肯德尔（N．Kendall），请选出该学者的国籍（）。
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
第9题
教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有（)。
A.阶级性
B.历史继承性
C.民族性
D.社会性
