童年期儿童在认知上发生的变化。

A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.依赖具体内容的逻辑思维

C.思维主导类型发生质变的过程

D.思维类型变化的转折期在小学中年级

A.儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建立起关于外部世界的知识，进而使自己的认知结构逐步形成并发展的

B.儿童与周围环境的相互作用分为两种过程：同化和顺应

C.同化是指儿童把外部环境的信息吸收合并到已有的认知结构中，使认知结构在数量上得到扩充

D.顺应是指儿童认知结构的重组与改造，使认知结构发生质的变化

A.童年期处于脱自我中心阶段

B.8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段

C.9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响

D.儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换

A.是童年期集体归属感的心理需求

B.促进儿童社会认知和社会交往技能

C.有利于儿童自我概念的发展

D.增进良好个性品质和社会责任感

A.童年期处于脱自我中心阶段

B.8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段

C.9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响

D.儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换

A．错误

B．正确

A.需要

B.兴趣

C.志向

D.价值观