精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要

A.强调早期儿童人格的培养

B. 强调学龄儿童心理健康的重要性

C. 强调教师的直接教学

D. 强调儿童的动手能力

A.强调早期儿童人格的培养

B.强调学龄前儿童心理健康的重要性

C.强调教师的直接教学

D.强调儿童的动手操作

A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

B.普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值

C.促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展

D.强调早期经验对健康成年生活的重要性

E.强调游戏的生物学意义

A.强调强化在道德发展中的作用

B.强调情感在儿童道德行为的形成和发展中的作用

C.强调儿童早期经验在道德发展中的作用

D.强调道德判断的重要性

A.重视幼儿园环境的合理组织

B.重视想象性游戏在儿童发展中的作用

C.强调游戏对于人格发展、心理健康的价值

D.重视儿童早期经验对健康的成年生活的重要性

A.阿德勒和荣格他们更加关注家庭关系

B.弗洛伊德提出了"俄狄浦斯情结"，强调早期家庭关系对人格发展的影响，并在临床实践中与家庭成员进行交谈和治疗

C.苏利文通过其明确的人际取向思想影响了大量的精神分析家，他追求精神病学、自然科学和社会人文科学的合作

D.那萨·阿克曼出版了第一本有关家庭关系的诊断和治疗的书--《家庭生活的心理动力学》

E.默瑞·包文发展出"家庭系统理论"，体现了精神分析概念和系统论思想之间的结合

A.认知学派

B.行为主义心理学派

C.精神分析学派

D.环境压力理论

A.环境压力理论

B.认知学派

C.行为主义学派

D.精神分析学派

A.行为背后的认知力量

B.健康的人格

C.心理障碍

D.情绪智能