语言理解的三个水平包括（)A、词汇理解或词汇识别B、句子的理解C、课文或话语的理解

A.语音理解

B.词汇理解

C.语法理解

D.语义分析

符合轻度精神发育迟滞的是

A、几乎不会讲话，理解困难，表达亦有限

B、语言发育水平较差，词汇贫乏

C、既不会说话也听不懂别人的话

D、能表达有限的意愿和要求

E、言语发育较好但理解能力差，仅能反映事物的表面现象

A.教师要用学生的语言去讲授

B. 教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

C. 教师要用学生能理解的语言去讲授

D. 教师能用超出学生现有理解水平的词汇

语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。()

A.语言理解

B.语音知觉

C.词汇理解

D.句子理解

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

A.词汇的理解

B.句子的理解

C.课文或话语的理解

D.词汇识别

A.语言现象

B.语言知识

C.语言技能

D.语言功能

A.新闻语言要简洁、清晰、准确

B.要避免使用不熟悉的术语或专业词汇

C.新闻报道语言应该尽可能使用叙述性语言

D.把数字转换成普通人易于理解的语言