布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）

A. 行为改变法

B. 认知改变法

C. 精神分析法

D. 运动改变法

A. 特级教师

B. 教学熟手

C. 优秀班主任

D. 专家型教师

A. 皮亚杰

B. 艾利克森

C. 科尔伯格

D. 罗杰斯

A. 识记技能

B. 心智技能

C. 操作技能

D. 认知技能

A. 考夫卡

B. 韦特海默

C. 苛勒

D. 托尔曼

A. 加涅

B. 斯金纳

C. 托尔曼

D. 桑代克

A. 冲动型

B. 沉思型

C. 场独立型

D. 场依存型

A. 教师的主导教学

B. 独立完成作业

C. 家庭作业

D. 个别课堂练习

A. 元认知策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略

D. 复述策略