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[单选题]

某老师在讲新知识前往往要复习已学知识,或在讲新知识过程中联系已学过的相关知识。讲完新知识后注意通过小结、提问、作业等复习新知，该老师的这种复习属于（）

A.学期开始的复习

B.经常性复习

C.阶段性复习

D.期末复习

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

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更多“某老师在讲新知识前往往要复习已学知识,或在讲新知识过程中联系…”相关的问题

第1题

某历史老师在讲完五四运动后,强调五四运动的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A．虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B．虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C．教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固

D．教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第2题

某历史老师在讲完“五四运动”后,强调“五四运动”的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动意义的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A．虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B．老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中遵循的反复性原则

C．教师可以通过引导学生学习新知识,扩大,加深,改组原有的知识,以达到知识的巩固

D．教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第3题

某历史教师在讲完“五四运动”后,强调“五四运动”的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动意义的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A．虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B．老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C．教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到知识的巩固

D．教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第4题

怎样讲课:在学生开展课堂消化知识的小组活动之前,老师是需要讲新知识的。这个讲课与不开展小组活动的讲课有区别吗()。

A、有无区别和老师个人之前的教学情况有关，只是这里的讲课内容要和学生后面小组练习活动的内容直接相关。经过几次这样的小组学习活动后，学生要能够发现：只要认真听讲，后面的小组练习会做得又快又好

B、合作之前讲新课时，老师不会提问了，而是把时间留给小组做练习

C、老师还是要联系已学知识与新知识，这点没有区别

D、老师的讲课要从意义角度，帮助学生理解，而不要强调死记硬背

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第5题

下列国家既是我国的陆上邻国又是海上邻国的是:()

A.俄罗斯

B.缅甸

C.越南

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第6题

下列关于小学生自我评价的发展的表述,正确的有()

A．从顺从他人的评价到有独立的见解

B．从评价较为稳定到评价较为不稳定

C．从比较笼统的评价到能够对多方面的优缺点进行评价

D．从评价外部特征到具有评价内心品质的初步倾向

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第7题

德国教育学家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

教育目的体现了一个国家或社会的教育价值观。教育目的包含了哪几个层次

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第9题

()是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法

A．游戏方法

B．环境体验法

C．行动操练法

D．语言法

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