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[主观题]
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是（)A.德育目标B.德育课程C.德
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目的或结果是()
A.德育目标
B.德育课程
C.德育管理
D.德育要求
提问人：网友embory
发布时间：2022-01-06
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第3题
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。A. 德育B. 德育内容C. 德
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
A. 德育
B. 德育内容
C. 德育目标
D. 德育过程
第5题
德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）。A.德育目的B.德育
德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）。
A.德育目的
B.德育原则
C.德育规律
D.德育目标
第6题
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A.思想
B.政治
C.情感
D.道德品质
E.智力
第7题
教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指()
A.思想教育
B.政治教育
C.法制教育
D.德育
第8题
根据材料回答1~2题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形
根据材料回答1~2题：
德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
这则材料反映了新课改的什么问题？（）[不定项选择题]
A．教师和学生之间缺乏互动
B．忽视了学生的个体差异
C．教师思想观念跟不上时代
D．不能因材施教
第9题
教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的
影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,这是
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A.社会德育B.社区德育C.学校德育D.家庭德育
第10题
教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务（）
