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教学叙事就是“讲教学故事”,就是要叙述一般的教学故事。()
教学叙事就是“讲教学故事”,就是要叙述一般的教学故事。()
教学叙事就是“讲教学故事”,就是要叙述一般的教学故事。()
A.陈述
B.反思
C.判断
D.议论
A.学生提出的个性化问题,成为课堂教学生成的起点
B.学生通过讨论各种可能性,从多元的角度解读诗歌
C.教师引领学生进入问题生成的空间,找到新的教学切入点
D.教师灵活放弃课堂预设,转换到新的方向,得出新的结论
自选主题用 ppt设计制作一个数字故事作品(数字故事就是用多媒体的方式讲一个故事。你的数字故事可以自选主题,可以使用图片、背景音乐、动画等方式来增加数字故事的可读性和艺术性),PPT页数在30页左右。 所谓数字故事就是用多媒体素材集合的方式呈现一个故事(建议题材:小学生德育教育小故事,帮助孩子们树立情感态度价值观)。 要求: 1.你的数字故事要有一个标题首页,有结束尾页,采用16:9的比例设计版面,内容风格需要保持一致,文字可读性强。 2.小组内部分享演示,同学互评,相互提修改建议,进行修改完善。 3.个人提交作品到组长,组长打包提交到学委,学委提交给老师。 参考资料: 李玉平老师的34个微课程(http://blog.sina.com.cn/s/blog_617490a50100zrya.html) :用系统研究学校宏观系统,用"细节"研究学校微观运行,"小现象"追问理念实施,"小策略"寻找操作入口,"小故事"研究品质提升。在研究细节、变革细节、完善细节中完成变化。 课程教学的“三小”研究(关注小现象、开发小策略、积累小故事),他做成了一种PPT数字故事用于教学活动,他所有的教学情景就是教学的反思、总结,他的理念就是教师专业发展。 特别推荐:在路边鼓掌的人https://v.youku.com/v_show/id_XMzQxMjM1Njk2.html
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