题目内容
（请给出正确答案）
A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义
D.在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
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A．注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B． 注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C． 不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义
D． 在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
A．注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B．注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C．不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
D．在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
D.在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
A．确定学习者的原有知识基础
B．确定学习者的认知能力
C．确定学习者的认知结构变量
D．确定学习者的认知风格
E．确定学习者的学习动机
A．媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
B．教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
C．教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
D．学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
A.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
C.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
D.学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
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