更多“教育经济效率越高,培养的人才数量越多质量越高,发挥的经济效益…”相关的问题
第2题
美国经济学家舒尔茨计算出教育对国民收入增长的贡献是33%,他运用的方法被称为()。
A.余数分析法
B.需求分析法
C.劳动简化法
D.因素分析法
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第3题
把营销理念引入学校教育,引导教育服务更关注学生顾客的实际需要和潜在需要,比推销式的教育更能彰显出教育的人性化和科学性。()
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第4题
教育部门培养的劳动者只有在就业之后,以较高的劳动生产率,使产品或服务的数量增加或质量提高,才算取得了教育的经济收益。这说明了教育收益的()。
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第5题
如果教育规模不变,受教育者数量不变,受教育者人均教育费用相对较低,则表明教育投资使用效率低。()
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第6题
民法上的期限是指民事权利义务发生、存续、变更和终止的时间,包括期日和期间。()
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第7题
下列()属于可原谅的延期。
A.修改设计
B.施工条件变化
C.业主原因延期
D.工效不高
E.反常的天气
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第8题
教育占有固定资产,如校舍、教学仪器设备、图书资料等,属于可变成本。()
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第9题
下列更适合市场提供的产品是()。
A.义务教育学校
B.基本医疗保障
C.针对下岗人员政府实施的再就业工程
D.衣服食品等私人产品
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