更多“在教学过程中,夏老师用通俗易懂、科学准确的语言对教材内容进行…”相关的问题
第1题
案例:李老师在初中物理“牛顿第一运动定律”一课的教学中,提出力与物体运动的关系,让学生进行讨论。老师:同学们,我们前面已经学习过了力,也学过物体的运动,那老师想问一下大家,力和物体的运动之间的关系究竟如何?力是改变物体运动的原因呢?还是维持物体运动的原因,大家思考一下,可以互相讨论。学生甲:我认为力是维持物体运动的原因,学生通过用手移动书的实验来解释。学生乙:力是改变物体运动的原因,他没有做实验,用了书上的科学事实来说明。老师:的确,力是改变物体运动的原因,大家要把它记住了。学生甲:老师,我认为不对,这本书如果我们对它不施加力,它明明就停止运动了,这显然就是力在维持物体运动的呀!学生乙:书上说了,力是改变物体运动的原因。学生甲:可实际情况是确实是维持运动的……问题:(1)针对上述案例,指出学生在理解物理规律方面存在的问题。(2)设计一个教学片段帮助学生进一步掌握“力是改变物体运动的原因”的相关物理概念。
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第2题
行为指向学生所发生的破坏性行为或偶发事件,是( )
A、主要教学行为
B、辅助教学行为
C、课堂管理行为
D、次要教学行为
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第3题
只要有老师在同一个目录下备过课,不管是校内还是校外,我都可以采用,并且可以直接在线修改。
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第4题
罗瑟·瑞斯夫是世界十大广告公司之一的达彼斯广告公司懂事长,极具传奇色彩的广告大师。()
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第6题
广告人不是艺术家。艺术家之间没有超越,只有区别;而广告人却只是能否扩大产品销售、增加市场份额为衡量广告运动成功与否的唯一标识。()
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第7题
修形的主要工作是(),不负责其它动作衔接所需要完成的不足张数
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第8题
Maya中有3种创建曲线的工具,分别是()、()和()
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第9题
中间线是指两条(),不平行弧线、交叉弧线之间,准确中间位置的线条
A.平行直线
B.平行弧线
C.交叉直线
D.两根平行弧线
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