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[单选题]
认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而应让学生自由选择道德标准，并承担自己选择的后果。这种观点属于现代西方教育思想中的（）
A.存在主义
B.改造主义
C.永恒主义
D.要素主义
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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B．道德认知模式
C．价值澄清模式
D．社会学习模式
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第2题
学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主
性:(3)培养学生的道德品质;(4)培养学生的道招情感与道德意志.(5)培养学生的道德______
能力。
第5题
瑞瑞比较闹腾,吵得楼下的邻居有意见。为此瑞瑞的妈妈和瑞瑞做起了邻居游戏:妈妈扮演要上夜班、正在休息的邻居李阿姨,她被瑞瑞吵醒后很生气。妈妈对瑞瑞说:如果你睡觉的时候,别人大吵大闹,你心里会觉得怎么样?然后由瑞瑞扮演李阿姨,让她把自己的体验与李阿姨的现实情况联系起来,去体验李阿姨的感受。此例子体现了亲社会行为习得途径中的()
A．提供亲社会行为的例子
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B．表扬和奖励
C．移情训练
D．观察学习
第6题
下列说法中,最接近内发论思想的是()
A．仁义礼智，非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣
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B．生而同声，长而异俗，教使之然也
C．一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果
D．最初的心灵像一块白板，一切观念和记号都来自于后天的经验
第7题
CPC卡内计费信息异常包括:卡内计费金额小于全网入出口可达路径最小费额或大于()倍;卡内通行各省的最后一个门架非省界门架或省界门架路径拟合标识异常。
A、1倍
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B、1.5倍
C、2倍
D、2.5倍
第8题
丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为说说自己喜欢和不喜欢的广告,注意说得有条理,把理由说充分。此教学目标属于()
A．普遍性目标
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B．行为性目标
C．生成性目标
D．体验性目标
