题目内容
（请给出正确答案）
A.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒
B.性质:CO2、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于灭火;CO可用于人工降雨
D.组成:CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
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更多“对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，…”相关的问题
A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
A.化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨
B.化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展
C.化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系
D.要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可
A.塑料、合成纤维、合成橡胶是合成材料
B.氯化钠、苛性钠、纯碱是盐
C.磁铁矿、二氧化锰、二氧化碳是氧化物
D.钙、铁、锌、硒是人体中的微量元素
下列关于生活中化学常识的表述中，正确的是()。
A．酸雨是大气污染的一种，它的主要成分是二氧化硫、二氧化碳
B．买来的铁丝，上面镀了一层“防腐”金属，此金属是铜
C．医院用“钡餐”造影法检查病人的胃，“钡餐”的主要物质是氯化钡
D．儿童患软骨病，是因为缺少钙元素
A.K2CO3和K2O都属于盐
B.KOH和Na2CO3都属于碱
C.H2SO4和HNO3都属于酸
D.Na2O和Na2SiO3都属于氧化物
A.化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨
B.化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展
C.化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系
D.要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可
A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系
C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学
D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征
A.不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质
B.不同种元素最本质的区别是质子数不同
C.酸溶液可以使紫色的石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液是酸溶液
D.生铁和钢的性能不同，是因为它们的含碳量不同
A、对存货进行盘点时，出纳人员必须在场
B、库存现金盘点报告表属于原始凭证
C、实存账存对比表不能作为原始凭证
D、银行存款余额调节表是重要的原始凭证
A.中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应
B.单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质
C.碱溶液能使酚酞试液变成红色，则能使酚酞试液变红的物质一定是碱
D.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
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