题目内容
（请给出正确答案）
A.结构上的相关关系
B.数量上的等值关系
C.功能上的互补关系
D.内容上的同一关系
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更多“法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有助于实现人的自由。…”相关的问题
A.权利与义务是对立统一的，因此“权利和义务具有一致性”的说法是错误的
B.在一个社会中，权利的总量大于义务的总量
C.权利以其激励机制而更有助于实现自由，义务以其特有机制而更有助于建立秩序
D.权利和义务有主要与次要、主导与非主导之分
A.对其所有的合法财产享有所有权
B.在法律法规和核准登记的范围内,享有自主经营的权利
C.经过批准可以起字号、刻图章,在银行开立账户和存贷款项
D.依据法律和合同而得以享有的权利,如物资供应权、商标权等
E.在责任性质方面,可以其投入使用的财产承担有限责任
A.权利与义务是对立统一的，因此权利和义务具有一致性的说法是错误的
B.法律规定了社会成员的一项权利，就必然有一定的义务与之相对应，否则该权利就将落空
C.权利以其激励机制而更有助于实现自由，义务以其约束机制而更有助于建立秩序
D.权利和义务有主要与次要、主导与非主导之分
A.法益转化为权利是立法者选择的一个过程B、
B. 某些利益会一直以法益的形式而存在C、
C. 权利具有普遍性和明确性 , 而利益不具有普遍性和明确性D、
D. 法益是特定人所固有的
A.道德与法律都是由国家制定或认可的
B.网络直播不得触碰道德和法律的底线
C.法律以其劝导力提高全民的道德觉悟
D.道德以其权威性规范社会成员的行为
A．质押物严重贬值
B．质押物的合法性
C．对于无处分权的权利进行质押
D．非为被监护人利益以其所有权利进行质押
E．以非法所得、不当所得的权利进行质押
在下面一段文字中的横线处填上一句话，与上下文衔接最好的一句是
几个世纪以来，有关法律的知识一直被看成是欧洲各国大学的一门基础课程。不过，知识最近几年，有关法律的知识才成为加拿大大学教育的一门课程。____________________。
幸运的是，加拿大的许多大学正在树立法律教育更传统、更具有欧洲特性的观念，新闻学、社会学、管理学专业的学生们也都要在大学里学习法律知识。
A．欧洲人认为法律知识不是律师特有的，而是每一个受教育的人必须具备的资质。
B．欧洲人认为法律知识是每一个受教育的人必须具备的资质，而不是律师特有的。
C．传统上，加拿大的大学一直把法律知识看成是律师特有的，并不是每一个受教育的人必须具备的资质。
D．传统上，加拿大的大学一直把法律知识看成是每一个受教育的人必须具备的资质，而不是律师特有的。
A.教育导向
B.资源共享
C.审美教化
D.凝聚激励
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