题目内容
（请给出正确答案）
A.第一节对酒当歌四句诗，妙用比喻，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴含着促人及时努力的意思
B.青青子衿一节，袭用了《诗经》成句，但不见斧凿之痕，这里用来比喻渴望得到有才识的人
C.越陌度阡意指穿过纵横交错的小路。阡，东西向的田间小路；陌，南北向的田间小路
D.最后一节，引用山不厌高，海不厌深作比，展示了作者礼遇贤才、认为贤才多多益善的博大胸怀。引用周公吐哺，天下归心的典故，用心二：一是自勉，二是点明题意
E.本诗主要表达了求贤若渴的思想，这与当时曹操的思想是不一致的，实际上曹操嫉贤妒能，如杀死杨修就是实际情况
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A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛
B.诗的前两句记叙、抒情。浩荡写离愁之大，白日斜指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛
C.浩荡离愁的黯然神伤与吟鞭东指流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照
D.诗的后两句展开联想，用落红比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛
B.诗的前两句议论、抒情。浩荡写离愁之大，白日斜指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛
C.浩荡离愁的黯然神伤与吟鞭东指流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照
D.诗的后两句展开联想，用落红比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱
E.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中落红春泥护花等现象的启迪，写出打动人心的名句
A.提高学生对诗歌的感受力
B.引导学生深入理解诗人的思想情感
C.引导学生分析诗歌的艺术手法
D.引领学生体会诗歌的音乐美
A.这首诗的作者是王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一
B.寻是古代长度单位，千寻运用了夸张的手法概括了峰和塔的高度
C.鸡鸣见日升是正面描写，意思是鸡一鸣就能看见太阳，极言塔的高峻
D.诗歌后两句用典故直抒胸臆，表现了诗人变法革新的政治理想和远天抱负
A.对于第一个问题的探讨，有助于正确地、全面地把握作品的主题
B.对于第二个问题的探讨，有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识
C.开放性问题的设置，对于对本诗的理解和认识很有帮助
D.不应运用阶级分析的眼光来看这首诗，所以第一个问题的探究设计不恰当
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感
B.全诗通过归雁大漠孤烟"长河"落日"候骑"等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽
C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为千古奇观"，其中圆"直两字极富神韵
D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比
A.对于第一个问题的探讨，有助于正确地、全面地把握作品的主题
B. 对于第二个问题的探讨，有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识
C. 开放性问题的设置，对于对本诗的理解和认识很有帮助
D. 不应运用阶级分析的眼光来看这首诗，所以第一个问题的探究设计不恰当
A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览
B.颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆门，两岸的地势由平原过渡到山地
C.尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍
D.这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情
A.首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪，晚年归隐于终南山边
B.颔联表现了诗人经常独自游山赏景的情形，每即常常，胜事指山中美景
C.这首诗语言华美绚丽，没有对具体的山川景物进行描绘
D.尾联写诗人偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟然忘了回家
A.第一句概括了峰和塔的高度。千寻塔极言塔的高峻
B.第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升
C.第三句中不畏表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心
D.诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负
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