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口语交际 名词解释

提问人:网友陈珊 发布时间:2022-01-07
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第1题

【名词解释】口语交际素养

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第2题
在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。

A. 注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围

B. 营造说话情景,激发学生表达交流的兴趣

C. 鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解

D. 小组相互评价,体现了评价主体的多样化

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第3题
关于口语交际“反思性学习内容”,下列说法正确的有哪些?

A、越是日常的口语交际,越需要反思性的课程内容

B、越是高年级,学习内容越需要反思。

C、有些教材中的“自我介绍”“介绍朋友宾客”“介绍家乡”等设计,从课程内容的角度看,是不适当的。

D、日常生活中的口语交际,需要交给学生的是交际技能,而不是反思。

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第4题
话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素,所以,在口语交际教学中,教师必须 。
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第5题

【名词解释】口语交际教学

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第6题
RIP的最大跳数是()。
A.24

B.18

C.15

D.12

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第7题
个案工作者在收集资料时,需要收集案主的所有资料。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
构建口语交际教学序列的依据是什么?

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第9题
材料的弹性模量较高,说明材料在弹性变形范围内,在一定在外力作用下变形较小。()

此题为判断题(对,错)。

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