题目内容
（请给出正确答案）
A.对于胆汁质的学生，应该要求他们在学习活动中计划周密、深入细致、有耐心
B.对于多血质的学生，应该要求他们独立思考、扎扎实实
C.对于黏液质的学生，应该要求他们学习方法灵活掌握、思路宽广
D.对于抑郁质的学生，应该要求他们多与同学交流经验、发表自己的建议
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B．根据气质类型和特征采取恰当的教育方式和手段
C．教育学生正确认识和控制自己的气质
D．气质没有好环之分，所以教师在教学过程中，不予太关注
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
B、对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己，耐心帮他们养成自制，坚忍的习惯。
C、对多血质的学生不能放松对他们的要求，培养他们转移，踏实和客服困难的精神。
D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力，从而平稳而镇定的学习。
B．多血质的学生犯了错误，要热处理，对其批评要严厉
C．黏液质的学生犯了错误，教师要采取耐心教育的方式
D．抑郁质的学生犯了错误，应采取委婉暗示的方式，不宜在公开场合指责
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